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Filières STI -nouvelles grilles horaires  -le bureau UdPPC

Le bureau de l'UdPPC s'est insurgé contre les nouvelles grilles horaires STI qui ne prévoit que 3h de Sciences physiques dans le tronc commun pour toutes les filières

(ci-après la lettre à M. Roser publiée sur le site http://www.udppc.asso.fr/national/)

Lettre envoyée à M. Erik Roser, conseiller aux affaires pédagogiques, Ministère de l’Education nationale le 28 avril 2010

Le Bureau de l’UdPPC a pris connaissance des projets de réorganisation des séries technologiques et des grilles horaires correspondantes. Dans le cadre global ainsi défini, où les regroupements de spécialités nous paraissent excessifs, nous formulons des demandes pressantes.

 S’agissant de la nouvelle série STI, nous constatons que la physique et la chimie sont cantonnées dans un tronc commun de disciplines générales avec un horaire minimaliste qui correspond approximativement au poids de ces disciplines dans les anciennes spécialités où elles étaient le moins présentes. Nous demandons donc une augmentation de l’horaire de physique-chimie ou une participation clairement affichée des professeurs de physique-chimie aux enseignements technologiques des différentes spécialités, tout particulièrement dans « système d’information et numérique » et « énergie et développement durable ».

 S’agissant de la nouvelle série STL, les publics visés par le regroupement des spécialités chimie de laboratoire, physique de laboratoire ou biotechnologies nous paraissent largement disjoints. Afin que le regroupement prévu soit effectivement un moyen d’augmenter globalement les effectifs de cette série technologique, nous demandons que tout lycée qui proposait une de ces spécialités offre la possibilité de choisir effectivement les deux dominantes « biotechnologies » et « sciences physiques et chimiques en laboratoires ». L’objectif est que l’offre de ces formations soit présente dans chaque bassin de formation et que, d’autre part, le choix d’une dominante soit  simplifié pour les élèves.

 Plus généralement, nous vous rappelons que les filières technologiques s’adressent à un public différent de celui des voies générales, ce qui suppose une pédagogie différente, s’appuyant notamment sur une part importante d’activités expérimentales pratiquées au sein de groupes à effectifs réduits. Il est donc indispensable que les grilles horaires précisent les enseignements à effectifs réduits pour les disciplines expérimentales.

Corrélativement, l’évaluation au baccalauréat doit maintenir une forte composante expérimentale et pratique.